MURAL

Realizaremos un mural entre todos, el cual estará dividido en cuatro trozos, en cada trozo dibujarán una estación del año, y con revistas de moda que traeremos de casa, iremos pegando cada prenda en la estación del año correspondiente, también podremos pegar hojas secas, hacer bolitas con papel pinocho simulando la nieve, o flores...

JUEGO INTERACTIVO "¿Y AHORA QUE ME PONGO?

Juego interactivo para vestir los personajes según el clima.

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

PARTE INICIAL, ANIMACIÓN
Nº	DESARROLLO	T’
1	Se hará una carrera, los niños deberán ponerse el babi y abrocharse todos los botones, ganarán los primeros en tener el babi abrochado.	10 min.
PARTE FUNDAMENTAL
1	Nos colocamos por grupos de 4 personas y nos quitamos los zapatos. Cuando el profesor da la señal, uno/a de cada grupo sale corriendo, busca su zapato, se lo pone y vuelve a la fila. Así sucesivamente hasta que cada uno se haya colocado los dos zapatos. Ganará el grupo de alumnos/as que consiga antes ponerse los zapatos.	15 min.
2	Imaginamos que hace mucho sol, que hace mucho frio y viene una tormenta, luego nieve…	6 min.
3	Nos imaginamos que somos hojas que se las lleva el viento.	6 min.
5	Se hacen cuatro grupos, cada grupo es una estación, se pueden poner tarjetas identificadoras para saber a que grupo pertenece cada niño, la profesora irá diciendo en que estación estamos y habrá que pillar a los niños que pertenezcan a dicha estación.	10 min.
PARTE FINAL
1	Zapatilla colorá. Se hace un corro sentados en el suelo uno se queda fuera y se canta: “A la zapatilla colorá, tris tras ni la ves ni la verás, tris tras, mirar para arriba que caen hormigas, mirar para abajo que caen escarabajos. Abuelita abuelita ¿a que hora vienen los reyes magos?”, el grupo dice un numero y se cuenta, el que esta fuera del corro deja la zapatilla detrás de un compañero y ese compañero tiene que pillar al que le ha dejado la zapatilla.	13 min.

VIDEO "CAILLOU SE VISTE"

Caillou tiene cuatro años de edad y disfruta descubriendo el mundo que le rodea. Con la ayuda de sus padres y abuelos irá aprendiendo cosas nuevas cada día. Y junto a su hermanita, su gato y sus amigos nos enseñarán que crecer es la mayor aventura. En este capitulo Caillou  ayuda en el día de la colada y se viste de persona mayor. 

JUEGO "DOMINÓ"

Los niños y niñas jugarán al dominó, el dominó se compone por prendas de ropa y por las estaciones del año, tendrán que ir uniendo cada prenda con la estación del año.

CANCIÓN "ATARSE LOS CORDONES"

Bob esponja nos enseña a atarnos los cordones.

APRENDO A VESTIRME EN LAS 4 ESTACIONES

Con este juego los niños y niñas podrán aprender la secuencia de vestirse en cada una de las cuatro estaciones del año. Tiene una numeración en el reverso y una banda de cinco colores para verificar que el orden de la secuencia y la asociación sean correctos. El juego consiste en unir las fichas pequeñas a la base de las grandes asociando las prendas de vestir que cada niño lleva puestas.

BRUNO Y TANIA

En esta actividad, presentaremos a los personajes Bruno y Tania, y los niños y niñas tendrán que ir vistiéndolos acorde con las diferentes estaciones.

 

CANCIÓN "QUE DIVERTIDO ES VESTIRSE"

Escucharemos la canción que divertido es vestirse, con ella los niños y niñas se darán cuenta de que vestirse puede ser divertido.

JUEGO: EL TIEMPO Y LAS ESTACIONES

Mariquita es un simpático personaje que te guía en una serie de divertidas y coloridas actividades online. Para que los niños se familiaricen con las estaciones y sus características climatológicas. 

VIDEO "JIM JAM & SUNNY"

Con este capítulo "Aprender a vestirse" de Jim Jam y Sunny, los mas peques de la casa aprenderán la tarea de vestirse de la forma mas divertida.

POESÍA "CORDONES"

Después de haber realizado nuestro zapato, escucharemos esta poesía para aprender a atarnos los cordones, el vídeo lo he realizado con windows movie maker, también he utilizado el programa funnyvoice para cambiar la voz y que suene más divertida.

NUESTRO ZAPATO

Los niños y niñas colorearán el zapato, lo recortarán y picarán los agujeros por el que van los cordones, con ayuda de la maestra pondrán los cordones, todos los niños y niñas tendrán su zapato para así poder recitar la poesía de la actividad posterior.

Para los niños más mayores o incluso para que lo realicen docentes y familiares, podemos hacerlo también de otra forma para que quede más original, cogeremos Goma Eva y señalaremos las formas del zapato como en la imagen siguiente:

A continuación los niños recortarán la Goma Eva:

Una vez recortadas todas las piezas las pegarán en un cartón como si fuera un puzzle:

Cuando ya estén todas las piezas pegadas meteremos un cordón o lana, como en este caso por los ojales, y ya tenemos nuestro zapato.

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

Sesión de psicomotricidad relacionada con el cuento "Vera y la hormiga Catalina"

PARTE INICIAL, ANIMACIÓN
Nº	DESARROLLO	T’
1	Nos imaginamos que somos unas hormigas como las del cuento y hacemos una carrera.	7 min.
2	Nos ponemos por parejas, uno va a ser magdalena y otra la hormiga, una de las parejas la queda y tienen que pillar a las otras parejas, conforme se vayan pillando se van uniendo todas las parejas que han sido pilladas, como si fuera una cadena.	10 min.
PARTE FUNDAMENTAL
1	El hormiguero. El profesor o profesora va diciendo:         1. Al hormiguero, los niños se agarrarán de la mano y se acurrucarán.         2. A por semillas, los niños simularán ser  hormigas que recogen semillas del suelo.         3. A quitar piedras, las hormigas quitarán las piedras de la entrada del hormiguero, que serán pelotas que están esparcidas por la sala.	10 min.
2	La reina. El profesor o profesora va diciendo, La reina ha dicho que movamos el brazo, que nos toquemos el codo, también puede ser el alumnado quien vaya diciendo lo que hace la reina hormiga.	10 min.
3	Andamos y respiramos como las hormiguitas, como los gusanos, etc.	7 min.
PARTE FINAL
1	Hacemos dos grupos, nos sentamos en circulo y cantamos: “El mosquito vuela, vuela, vuela y se posa en…” y ponemos la mano en alguna parte del cuerpo de un compañero, el compañero dice la parte del cuerpo y se canta: “El mosquito vuela, vuela y pica y pica en… y así sucesivamente.	10 min.
2	Asamblea final sobre lo que hemos trabajado, lo que más les ha gustado…etc.	6  min.

CUENTO "VERA Y LA HORMIGA CATALINA"

Este cuento va dirigido a niños de cuatro a seis años. La protagonista se encuentra ante un problema común a niños de esta edad: saber o aprender a realizar determinadas destrezas, en este caso aprender a atarse los cordones. El aprendizaje de algo nuevo siempre trae consigo unos factores a tener en cuenta, como son la seguridad personal que a esta edad todavía no está afianzada, los grados de habilidades motrices del niño/a y la motivación que da lugar a la iniciativa a la hora de desempeñar nuevas tareas.

El final del cuento hace posible conectar el mundo real del niño con el de la imaginación de manera que el niño pierde ese miedo a realizar una tarea nueva ayudado por su personaje de fantasía.

La intención de este cuento es que el niño aprenda a ser autónomo siendo capaz de tomar la iniciativa en cualquier experiencia nueva. Este cuento pretende partir del entorno y de las experiencias cotidianas del niño/a, para conseguir mantener el interés en todo momento. 

                     

JUEGO DIDÁCTICO "LAS ESTACIONES"

En este juego se van recorriendo las estaciones del año. El objetivo es llegar a la meta y superar todos los inconvenientes y las sorpresas del paseo.

REGLAS DEL JUEGO:

Cada jugador tira el dado y mueve su ficha tantas casillas como indique el dado. Pero cuidado si la ficha cae en una casilla que tenga un dibujo, se deberán seguir las indicaciones.

MAR: Decides nadar un rato y no hay quien te detenga.Avanza dos casillas.

HELADO:Te detienes a tomar un helado. Pierdes un turno.

TORMENTA: Ves venir una tormenta enorme y te alejas de ella con rapidez. Avanza dos casillas.

PROTECTOR SOLAR: Como es muy importante el cuidado de la piel, te das crema. Avanzas una casilla sin preocupación.

HOJAS DE OTOÑO: Las hojitas secas han cubierto tu camino y debes hacer un alto y recogerlas. Pierdes un turno.

PARAGUAS: En esta época debes contar con la lluvia.¡Bravo, tienes tu paraguas! Avanzas sin preocupación hasta el próximo puente.

VIENTO: Se hace difícil continuar. Retrocedes dos casillas.

BUFANDA: Ahora sí.Abrigados, podemos avanzar sin problemas. Avanza hasta el radiador.

RADIADOR: ¡Que calorcito! Te quedas hasta entrar en calor. Pierdes turno.

NIÑO ESQUIANDO: Decides esquiar; así llegarás más rápido que otros jugadores. Avanzas hasta el próximo puente.

LLUVIA Y NIEVE: Resulta imposible avanzar con tanta nieve. Pierdes un turno.

PALOMA: Al ver tantas palomas, decides correr hasta ellas. Avanza dos casillas.

PICNIC: ¡Ya está aquí la primavera! Abandonas el camino y te vas de excursión. Pierdes un turno.

PELOTA ENTRE LAS FLORES: Debes recuperar la pelota que está escondida entre las flores. Pierdes dos turnos.

VACA PASTANDO: Te detienes a contemplar cómo come la vaca. Pierdes un turno.

FICHA "ROPA"

Los niños y niñas colorearán las prendas de ropa y a los personajes,  los vestirán según la estación del año que el maestro o la maestra vaya diciendo, también se puede dividir la clase en 4 grupos y que cada grupo vista a los personajes según la estación que le haya tocado.

 

 

CANCIÓN ESTACIONES

Canción sobre las cuatro estaciones del año. 

FICHA "ROPA Y ESTACIONES"

En esta ficha los niños y niñas tendrán que unir cada niña con la estación del año que corresponda.

CANCIÓN ESTACIONES

Canción para aprender las estaciones del año.

JUEGO INTERACTIVO "VERANO"

Este recurso se dirige a presentar una estación del año, el verano concretamente. Lara y Jesús, dos niños, nos presentan las características de esta estación (calor, ropa ligera, vacaciones, época de recolección, etc). Por otra parte ofrecen la posibilidad de explorar el paisaje y realizar diversas actividades mediante las cuales se trabaja esta época del año.

POESÍAS VERANO

JUEGO INTERACTIVO "PRIMAVERA"

Este recurso se dirige a presentar una estación del año, en este caso la primavera. Lara y Jesús nos presentan lo que caracteriza esta estación (florecen las hojas, se derrite la nieve, los animales que salen de los escondites, predomina el colorido, etc.). Aparte de esta información se presentan diversas actividades que permiten descubrir más cosas sobre la primavera.

POESÍAS DE PRIMAVERA

JUEGO INTERACTIVO "INVIERNO"

En este juego se trabajarán las características del invierno, los cambios del clima, los efectos de la estación sobre la vida de las plantas, animales y personas.

POESÍAS DE INVIERNO

JUEGO INTERACTIVO "OTOÑO"

El otoño es un juego que nos permitirá conocer un poco más profundamente las características de la estación. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos para pasar a las actividades.

POESÍAS DE OTOÑO

CONOZCO LAS ESTACIONES: POESÍAS

Después de leer el cuento y conocer todas las estaciones aprenderemos a recitar unas poesías:

CUATRO ESTACIONES HAY EN EL AÑO

LA PRIMAVERA, LUEGO EL VERANO,

SIGUE AL OTOÑO EL INVIERNO FRIO,

CUATRO ESTACIONES ES BIEN SENCILLO.

EN VERANO TOCO EL AGUA DEL MAR

EN OTOÑO HOJAS SECAS,

EN EL INVIERNO LA NIEVE,

Y LAS FLORES EN PRIMAVERA

CONOZCO LAS ESTACIONES

Una vez que hayamos visto las prendas de ropa, pasaremos a profundizar más en las estaciones del año, para eso contaremos un pequeño cuento en la asamblea:

Había una vez un osito a quien le gustaba mucho cuidar su jardín, regar las flores, cortar el césped; pero lo que más amaba era su arbolito de manzana. El lo había plantado cuando era apenas una ramita pequeña y débil. Lo cuidaba con mucho cariño y lo veía crecer y cambiar durante todo el año.

En primavera: cuando el sol comenzaba a calentar se llenaba de flores, hojas verdes y pajaritos que se mimaban, también en esta estación el osito se dedicaba a plantar semillitas en su jardín.

En verano: Cada florecita se convertía en una roja y deliciosa manzana. El arbolito se llenaba de hojas muy verdes y cuando el sol calentaba mucho, el osito se acostaba bajo su sombra a leer lindos cuentos y a dibujar.

En otoño: las hojitas del árbol se pintaban de amarillo, naranja y marrones. Cuando soplaba el viento las hojitas se caían y volaban por toda la vereda. Al osito le gustaba perseguirlas.

En invierno: Hacía mucho frío, el manzanito ya no tenía hojitas y sus ramas se llenaban de nieve, a los pajaritos les costaba mucho conseguir alimento, por eso el osito les daba miguitas de pan y agua en un platito.

Y así pasaban los días, y el osito veía feliz como crecía y cambiaba su manzanito en cada estación del año, no se ponía triste de verlo desnudo sin sus hojitas porque sabía que pronto llegaría la primavera y se vestiría de lindas flores y hojitas nuevas.

JUEGO: NOS VESTIMOS

Juego interactivo en el que los más pequeños podrán divertirse conociendo las prendas de ropa y como nos vestimos.

CONOZCO LA ROPA

En la primera actividad, una vez que hayamos realizado la lluvia de ideas, observaremos imágenes sobre distintos tipos de ropa y las clasificaremos según las estaciones del año.

LLUVIA DE IDEAS

Aprovechando que los niños/as de 4 y 5 años presentan gran interés por cómo vestirse, si saben vestirse, si se visten rápido, etc. Utilizaremos el tema en cuestión para conocer las concepciones previas que los alumnos/as tienen.
Para empezar les preguntaremos algunas cuestiones como las siguientes:
 ¿Cómo me visto para ir al colegio?
 ¿Qué me pongo hoy?
 ¿Cuando podemos utilizar el bañador?
 ¿Por qué nos ponemos manga corta en verano y no en invierno?
 ¿Qué me pongo para dormir?
 ¿Qué os pondríais para un día soleado?
 ¿Y un día de lluvia, etc.?
 ¿Qué me pongo para ir a la playa?
 ¿Y para hacer gimnasia?
 ¿Cuándo nos disfrazamos?
 ¿Sabéis poneros los zapatos?
 ¿Os ponéis la bufanda solitos/as?
 ¿Sabéis poneros el baby?(con los botones)
 ¿Todos los niños del mundo van vestidos igual?
 ¿Sabéis cuáles son las estaciones del año?
 ¿Os vestís solos?